点击图片查看原图
深圳市宝安区奋达职业技术学校
迎难而上，才是奋达人应有的姿态！
深圳市奋达职业技术学校
将于2022年10月
申报广东省重点中等职业学校
全校将团结一心、攻坚克难
力保高分通过省重评估
为什么？
凭什么？
怎么做？
创建广东省重点中等职业学校
我们势在必行
团结一心
攻坚克难
誓保高分通过省重评估！
为什么
因为
凡事须有参照物
奋达职校致力成为中国职业教育的标杆
何谓标杆？
“省重”的评估指标就是一把最好的尺子
一级指标6个，二级指标19个，三级指标52个
每一个标准都是对教育教学的全面打分
高分通过
就是国家对奋达职校的全面认可
因为
内涵决定品牌
创立品牌，打造民办职校中的“贵族”学校
需从内涵建设做起
需从点滴做起
需全方位落实，没有死角
因为
创是过程，建才是目的
全校一心
以创促建，以创促改，以创促发展
全体奋达人将高举“创省重”大旗
规范教学常规、创新人才培养
打造优质课堂
因为
瓶颈上面是更广阔的天空
突破瓶颈很难，但不突破更难！
因为
走路要牵住“牛鼻子”
“创省重”可以让学校在发展过程中遇到的一切困扰迎刃而解
迎难而上，才是奋达人应有的姿态！
每当提起一所民办职校要“创省重”
很多人都会不理解、不看好、不认同
但是奋达职校用自己12年在深圳这座梦想之城
完成的一个又一个“不可能”
告诉所有人
只要有决心、有实力、能坚持
剑之所指，心之所向，行将必至
2012年
深圳市教育局正式批准成立深圳市奋达职业技术学校
奋达职校成为当时深圳首所
也是唯一一所民办职业技术学校
2013年
与韩国永进专门大学结为战略合作伙伴
开创“订单式教育”之先河
2016年
启用16层新教学大楼
2018年
首次招生突破千人
2021年
连续五年实现大专上线率100%
从无到有，从小到大，从弱到强
这就是奋达职校实力最好的证
志不强者智不达，言不信者行不果
目标、实力、信心皆已具备
最重要的一步
怎么做？
将成为最关键、也是最难的一步
我们
成立创建专班
汇集人才，用最强的班底全力争创省重评估
实行封闭训练
潜精研思，为创建工作整体规划打下坚实基础
召开誓师大会
全校动员，用铮铮誓言印证亮剑决心
制定总甘特图
倒推时间，“双线”原则让任务按周结
邀请专家进校
集思广益，针对性解决创建难题
做好现场“临摹”
转益多师，到省重学校学习创建经验
……
奋达职校将用一步一个脚印的豪迈铿锵
邀请全社会共同见证“创省重”的每一步！
“创省重”
学校“创省重”是提升办学能力，是内涵建设、打造品牌，是具有前瞻性的明智之举，更是促进发
展、更上一层楼的必经之路。对我来说，身担“创省重”专班成员这一重任，是挑战更是机遇！今天站
在这里，我想借这个机会，向全体奋达家人们保证：作为创建办一员，我会在这一年半的时间里，努力
工作，充分发挥专业所长，高标准建立学校档案管理制度，完善学校档案管理体系，确保学校资料有条
有理，专家检查一目了然。
我很荣幸能够参与我校“创省重”工作，成为创建办的一员，同时我也深感责任重大。省级重点职
业学校是一块金字招牌，是我们奋达职校发展的需要，教师职业提升的需要，学生成长的需要，我们必
须凝聚共识、全力争创、誓死达成！
创建办工作小组（专班）副组长曾令群
“创省重”，既是挑战，也是机遇，它将会对我校的整体办学进行一次全方位的体检，我们将会以
“创省重”为抓手，进一步明确办学定位，不断加强基础设施建设、专业建设、教师队伍建设和实习实
训基地建设。同时，积极推动教育教学深度改革，大力推行校企合作，推动校园文化建设，全面提升内
涵建设。我相信“创省重”成功后，我们的生源、教师的发展、学校的发展将会赢来一个新的里程。而
“创省重”这件事情，也将会是“百年奋达”史上最耀眼的一页！
杨美杰校长说
创省重是一个艰苦卓绝的过程，需要做好充分的思想准备；
创省重是一个必须花费大量时间、大量精力的过程；
创省重是需要全体师生员工共同配合、齐心协力、共创辉煌的过程；
创省重是培养人才、打造队伍的过程；
创省重是学校和教师共同升华的过程；
创省重是学校突破瓶颈，实现跨越的最重要、最关键突破口；
创省重只是一个开始，创建路上我们没有终点；
创省重是一个系统工程，囊括我们教育教学、后勤服务、行政管理、师生素养、校企合作、组织建设、
家校联育、校园文化、三风建设、校容校貌等每一个环节，与师生人人相关；
创省重是我们奋达绝处逢生的唯一通道，迎难而上，才是奋达人的姿态；
创省重没有任何缓冲空间和时间，志在必得，誓死达成！
“创省重”是成就自我
通往更高台阶的一场蜕变
要用自我革新的精神投身教育教学
用壮士断腕的气魄投身创建行动
用努力诠释奋达人应有的磅礴力量
冲锋的号角已然吹响
英雄弯弓，箭在弦上
让我们破旧立新，不畏将来
团结一心、攻坚克难
誓保省重评估高分通过！
深圳市奋达职业技术学校
学校地址：深圳市宝安区石岩洲石路奋达职校
会员未认证
